教学计划

对于九年级而言，本学年是初中最后一个学年，学生即将面临着中考，因此本学期任务比较艰巨。

   一、学情分析

  进入九年级，两级分化严重，一部分同学现在已经放弃了英语的学习，在这种情况下，为了保证英语学习的效果，一方面，要继续抓好“尖子生”的培养，促进中坚力量的提高，另一方面，也不能放松对“后进生”的要求，三个层次的学生还要齐抓共管，才能达到预定的目标。

   二、教材分析

本册教材是人教版的教材。共有14个单元，每个单元分为Section A，Section B，Self-check 三个部分，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际，同时也增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入。每个单元都有两篇阅读，每个单元约7-8课时时间，本学期上完第十单元。

三、教学措施

1、最重要的还是要从提高学生学习英语的兴趣入手。课堂上多设计一些小游戏，让学生寓教于乐，如“快速抢答，找幸运数字，魔术手指”等。同时教唱一些好听流行的英文歌，让学生通过音乐的魅力爱上英语。

2、认真备好每一节课。把每一节课都当做优质课来上，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率

3、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

4、落实好教学常规。本学期时间紧、任务重，就需要平时课堂上提高效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，认真批改作业，及时进行单元检测并讲解和反馈，让学生随时了解自己的学习状况。

5、要求学生一定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查。同时要利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。

总之，本学期的教学任务艰巨，我将克服种种困难，坚持不懈，继续努力，做好九年级的教学工作，争取有更大的收获。