岢岚县2023年小学课堂教学研讨活动

积极创新，整合资源

----岢岚县2023年小学教学研讨活动圆满完成

   5月10日上午，经过初赛评选出来的25节课经过一天半的完美演绎，为西街实验小学第二届校园教学大赛画上圆满句号的同时，拉开了岢岚县2023年小学教学研讨活动的帷幕。由27名来自东街实验小学、桃源昇小学、第四中学小学部的六科任课教师和岢岚县教学研究室成员担任的评委团，以及西街实验小学教研队伍，在西街实验小学会议室以本次参赛的25堂课为引子，对我县小学课堂教学展开研讨。

  研讨活动中，评委团成员指出了本次参赛的25堂课的亮点：课型丰富，整本书阅读课、综合实践课、诗词诵读课、美术课、体育课让人耳目一新；导入手段丰富，律动导入、英文歌曲导入、故事导入极大地激发了孩子们的学习兴趣；学生思维积极活跃、教师教学魅力各有千秋。同时也指出了我县义务教育阶段课堂中普遍存在的问题：学生的主体地位没有得到充分体现、小组活动实效性不高、学生展示形式不丰富、教师激励性评价语使用频次不高。针对这些问题，成员们进行了反思与交流，普遍认为：加深对新时代课堂教学中教师和学生角色与地位的理解是非常必要的，以学生的全面发展、身心健康为核心是必须的，对新课标的认真学习和坚决执行是进行创造性工作的根本前提。

  长久以来，面对我县教育存在的问题，教学研究室通过常规检查规范教案书写和作业批改、督促教师进行专业学习、检查教师论文成果、组织外出培训教师进行县内二次培训等，收到了一定的效果，但是，课堂效率仍然相对较低、课后作业负担过重的问题仍然部分存在、不同学段之间同一学科教法的过渡与衔接仍然较弱......究其原因，是因为固化思维模式的禁锢，是因为校际交流、跨学段交流不畅，是因为创新能力不足。教学研究室探索通过主题性赛课、单科目跨学段教学论坛的开展、教师研究项目数据库的建立等方法，推动我县义务教育整体向上发展，形成敢于直面自身问题、群策群力解决问题的良好局面，然而，实际面临的困难远比意料中的多。岢岚县教学研究室将以此次教学研讨为发端，吸取成功经验，整合县域内可利用资源，在其他学校陆续组织开展教学大研讨等交流活动，不断增强自身解决难题的能力，推动我县教育向新、向活发展。